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我成績不好，該放棄科學嗎？

  • March 23, 2016
  • Liu, An-Chi 劉安齊
關於成績這件事情，我想可能很多人在中學時期也會有相同煩惱，因此就寫了這篇。這篇文章以科學為例子，但套用到任何領域都是一樣的。在學習路途中，我們適合做甚麼，似乎很刻板的根據成績來決定，高中數學是強項，所以大學填志願時偏向數學、經濟等等，或是英文特別好，他可能就會考慮去念外文系。本文即是探討怎樣才是比較好的選擇方式。

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高中科展(二)：傳染病之數學模型與個體導向模擬

  • July 26, 2015
  • Liu, An-Chi 劉安齊
        學測考完之後，有差不多一個月的寒假，很早就有想做第二個科展的想法，因此就決定開始動工。一開始野心很大，報名了學校的物理科跟應用科學科，後來發現時間會不夠，而且物理挑的光學題目困難度比較高，牽涉到比較深的數學，因此就只做應用科學。在一期＜科學人＞雜誌中曾閱讀到一篇《虛擬城市：天花來了》，文中藉由科學模擬來進行流行病預測與防治，此外也閱讀到多篇流行病相關的文章，因此基於好奇與樂趣，想完成一個由建立在科學模擬與流行病模型的流行病研究。
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高中科展(一)：布朗運動與擴散

  • July 23, 2015
  • Liu, An-Chi 劉安齊
        當初進入科學班，最期待的事情之一，就是可以去大學實驗室做專題。聽起來似乎很帥很厲害，但是否真的能有一翻成就還是要看人。當初附中有個很爛的規定，直接分發師大教授給我們選，還強迫要3個人一組，無奈之下我選了師大一個做STM的實驗室，組員也不是對物理有興趣的。不過後來我和實驗室交情很好，組員雖然對物理沒熱忱，但卻很負責任，他們戲稱自己是我們組的廉價勞工。經過我一翻體悟，認為教授應該要自己找，校務評鑑時我也有反應，後來制度就改了。之後，我的專研礙於實驗儀器，我跑去求助中研院物理所，深深覺得中研院的高檔設備果然還是比較好。
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